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竞技宝app阅读从“看图”到”自主阅读”五阶段
时间:2018-11-14

读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时,随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣,他无论在学校内或学校外,都会读书,无论世界有没有学校,也都会读书。他甚至在优良的学校里也可以读书。


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——林语堂《生活的艺术》


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亲子间共读有五个阶段要度过,依据孩子的阅读与心智年龄,一步一步的从看图片进展到自主阅读。竞技宝app可以培养出孩子的十种重要人格特质,包含沟通力、想象力、自发力、道德观、亲切心、专注力、好奇心、探究心、价值观、自尊心等!


一阶段


找一个安静的地方,固定的时间,孩子可以注视图画几秒钟就可以开始了。对着孩子说话,内容简短,一再重复。不要预期或强迫孩子有什么反应。内容选择与日常生活有关的主题,例如食物、动物、自然、交通工具等。以人的表情为主的竞技宝app,帮助认识人的情绪。


第二阶段


约一岁以后(每个小孩发展不同,可以更早或更晚)选择「句型重复的故事」,让孩子透过重复、舒适、快乐的行为去体验愉快感,享受重复词句的音韵节奏。选择结局明确的竞技宝app,让小孩体会成就感。孩子还分不清现实与非现实,可接受非现实、剧情不可思议的世界。但应避免接触战队、英雄的剧本。


让孩子靠坐在家长怀中听故事,一起面对书本,可以使其精神稳定,感到安心。若孩子因手功能发展喜欢探索而破坏了书本,就在孩子面前把书本用胶带修补好。逐渐养成爱护书本的习惯。


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第三阶段


约三岁左右,选择历久不衰的故事,已可理解起承转合的剧情。不要因为孩子的性别而执着于故事的主题种类,插画风格要多样性。精细描绘的图画,小孩常会发现大人没有看到的细节,他们有比大人还好的注意力和记忆力。


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第四阶段


平均在五岁左右,减少图画提供的线索,以黑白竞技宝app为缓冲,提升孩子的纯语言理解能力。观察孩子听故事时的表情、反应,可觉察孩子的细微心理变化,若生活上(如学校里)遭遇什么问题,可以提早觉知和应对。


避免为孩子安排满档的活动,虽是快乐的活动,等于让孩子一直处于兴奋状态,孩子反而无法自主为生活安排出轻重缓急。


第五阶段


利用有句型重复故事竞技宝app,不看图画,纯念故事。练习专注于文字,提升语言理解能力,以及表达能力。小孩可以练习自己编故事。上小学以前,培养出自己阅读纯文字书的习惯和兴趣。


大人每天与孩子分享自己生活的经历与心情,培养小孩说出心里话与大人分享的习惯。未来生活上有什么疑惑或者困难都懂得要与家长分享讨论,而不是因害怕而隐藏问题


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